Plany miesięczne 6 latka • Dla dzieci • pliki użytkownika Emilka2807 przechowywane w serwisie Chomikuj.pl • Luty6l.doc, LISTOPAD 6l..doc Wykorzystujemy pliki cookies i podobne technologie w celu usprawnienia korzystania z serwisu Chomikuj.pl oraz wyświetlenia reklam dopasowanych do Twoich potrzeb. plany miesięczne wsip 4 latki. Galeria. Nie ma plików w tym folderze. Dodaj plik. 0. 0. 0 plików. 0 KB. bezpośredni link do folderu. Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów. PLAN PRACY WYCHOWAWCZO – DYDAKTYCZNEJ. W GRUPIE DZIECI 5 – LETNICH NA M-C WRZESIEŃ. EDUKACJA ZDROWOTNA. - Wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa : przestrzeganie bezpiecznego poruszania się w budynku przedszkolnym i po ogrodzie bez potrącania innych. Plik Plany miesięczne.doc na koncie użytkownika tutajspamuj • folder plany • Data dodania: 5 sty 2013 Wykorzystujemy pliki cookies i podobne technologie w celu usprawnienia korzystania z serwisu Chomikuj.pl oraz wyświetlenia reklam dopasowanych do Twoich potrzeb. Materiały dla grup łączonych 5- i 6-latków. Co zawiera seria „Razem uczymy się”? Jakie materiały otrzymuje nauczyciel?Jak wyglądają karty pracy? Dlaczego spr Plan pracy na miesiąc czerwiec – Przedszkole Józefów. Grupa 3 latki. Temat tygodnia. Sposób realizacji. Przewidywane osiągnięcia. Dzieci świata. Zabawa doskonaląca orientację na kartce papieru. Praca nad warstwą tekstową piosenki „Lato ciepłem nas otuli”. Zabawa rozwijająca spostrzegawczość „Koła”. Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów. PRZYKŁADOWY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC MARZEC DLA GRUPY DZIECI 6-LETNICH. Na podstawie podręcznika "Wesoła szkoła sześciolatka". opracowała mgr Ewa Tomala – nauczyciel P-26 w Tychach. OŚRODKI ZAINTERESOWAŃ: "W marcu jak w garncu". "Wszystko co żyje Aby dodawać komentarze musisz się zalogować. Plik PLAN PRACY marzec.doc na koncie użytkownika kiciusia13 • folder 5 latki • Data dodania: 19 mar 2009. 28. Zgłoś jeśli naruszono regulamin. Trampolina i Tropiciele -przewodniki i plany pracy • pliki użytkownika jo-chom przechowywane w serwisie Chomikuj.pl • Tropiciele WP 5 6 latki Plan pracy grudzien luty.doc, Zabawa z gazetami.mp4. Podstawa programowa: 3/3, 6/3, 12/2, 5/3, 7/2, Działalność dowolna: 1. Codzienny pobyt dzieci na świeżym powietrzu 2. zabawy z wierszem J. Tuwima „Pstryk” 3. zabawy z dużą kostką do gry – naklejone ilustracje urządzeń elektrycznych 4. Swobodne wypowiedzi dzieci – „Bezpieczne korzystanie z urządzeń elektrycznych 5. qdChh. Dodaj recenzję: Kod: 0148713 Dostępność: Brak Ilość:szt. 34,99 zł Plany miesięczne dla 5-latków na miesiące luty i czerwiec autorstwa Iwony Salach. Plany pracy dla dzieci 5 letnich, są napisane zgodnie z „Podstawą programową wychowania przedszkolnego dla przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych” zatwierdzoną rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 grudnia 1999 roku, w pracy wykorzystane są treści z książki „ABC ... Program wychowania przedszkolnego XXI wieku” autorstwa A. Łady-Grodzickiej. W planach ukazane są trzy części dnia, które można traktować ruchomo. W każdej części autor proponuje po kilka form treści:LutyBlok tematyczny: Nadchodzą ferie więc obmyślamy sposób spędzenia dnia: dobry tematyczny: Lubimy książki dlatego poznajemy bajkowych dnia: swój tematyczny: Lubimy mieć piękne rośliny, dlatego poznajemy ich dnia: możemy zrobić o naszą jak dbać o tematyczny: Kto i gdzie szyje ubrania? Chcę poznać to dnia: pracowni krawieckiej. pracownia w tematyczny: Kalendarz pogody – notujemy wyniki dnia: dziś pogoda? pogody – pogody – burza i kalendarz Akcesoria tematyczny: Interesuje nas technika więc poznajemy źródła dnia: wieje i inne źródła elektryczny. sprzęt tematyczny: Zbliżają się Święta Wielkanocne – interesują się tym, jak inni je spędzają, poznaję panujące dnia: sztuki tematyczny: Chcemy mieć modne fryzury więc poznajemy pracę dnia: salonie Bałwankowi swój tematyczny: Dbamy o rośliny w kąciku przyrody, więc podejmujemy dnia: kąciku tematyczny: Obchodzi nas los ziemi, dlatego poznajemy niebezpieczeństwa, jakie jej dnia: szkodzi Ziemi? nad o przyszłe losy tematyczny: Lubimy zabawy nałące więc poznajemy jej dnia: po lupą i pszczoły i mi o łące. O książce: Format: x cm Wydawnictwo Iwanowski Autor: Salach Iwona Grupa produktowa: Książki Polecamy produkty ROCZNY PLAN PRACY Gminnego Przedszkola w Baranowie na rok szkolny 2021/2022 Podstawa prawna: Ustawa z 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148 i 1078) – 70 ust. 1 pkt 1, art. 80 ust. 2 pkt 4, art. 82 ust. 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek ( z 2017 r. poz. 1611). Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017r. ( z 2017r. poz. 356) w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji(Dz. U. z 2017 r. poz. 1646 ze zm.) Plan opracowany został w oparciu o: wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2020/2021 podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021 diagnozę potrzeb i zainteresowań, treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego, treści podstawy programowej. Wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2020/2021 Kontynuować współpracę z rodzicami i Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w Myszyńcu. Szukać nowych rozwiązań. Promować placówkę w środowisku lokalnym. Brać udział w doskonaleniu zewnętrznym zgodnie z potrzebami placówki ( szkolenia, konferencje, webinaria). Kontynuować realizację programów, projektów edukacyjnych i akcji charytatywnych. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2020/2021 Wspomaganie przez szkołę wychowawczej roli rodziny, przez właściwą organizację zajęć edukacyjnych wychowanie do życia w rodzinie oraz realizację zadań programu wychowawczo-profilaktycznego. Wychowanie do wrażliwości na prawdę i dobro. Kształtowanie właściwych postaw szlachetności, zaangażowania społecznego i dbałości o zdrowie. Działanie na rzecz szerszego udostępnienia kanonu edukacji klasycznej, wprowadzenia w dziedzictwo cywilizacyjne Europy, edukacji patriotycznej, nauczania historii oraz poznawania polskiej kultury, w tym osiągnięć duchowych i materialnych. Szersze i przemyślane wykorzystanie w tym względzie wycieczek edukacyjnych. Podnoszenie jakości edukacji poprzez działania uwzględniające zróżnicowane potrzeby rozwojowe i edukacyjne wszystkich uczniów, zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Roztropne korzystanie w procesie kształcenia z narzędzi i zasobów cyfrowych oraz metod kształcenia wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne. Wdrażanie Zintegrowanej Strategii Umiejętności – rozwój umiejętności zawodowych w edukacji formalnej i poza formalnej, w tym uczeniu się dorosłych. Wzmocnienie edukacji ekologicznej w szkołach. Rozwijanie postawy odpowiedzialności za środowisko naturalne. Obszar : Opieka , wychowanie , edukacja. Organizacja procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci. Doskonalenie systemu wychowawczego , kształtowanie postaw dzieci i respektowanie norm społecznych. Tworzenie warunków do rozwoju samodzielności i kreatywności dzieci. Promocja zdrowia, bezpieczeństwa i aktywności ruchowej. Kształtowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych u dzieci Nabywanie wiadomości i umiejętności . Wyzwalanie aktywności poznawczej. Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka. Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej. Zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Obszar: Funkcjonowanie przedszkola w środowisku. Organizacja wydarzeń przedszkolnych środowiskowych we współpracy z rodzicami i partnerami zewnętrznymi. Promocja przedszkola i system obiegu informacji. Działania na rzecz środowiska społecznego. Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci. Współpraca z instytucjami i innymi podmiotami środowiska. Obszar: Organizacja i zarządzanie przedszkolem. Doskonalenie systemu dokumentowania pracy przedszkola. Aktualizacja prawa wewnętrznego. Harmonogram zebrań rady pedagogicznej. Przydział zadań dodatkowych oraz zajęć dodatkowych z dziećmi. Obszar : Opieka , wychowanie , edukacja procesów wspomagania rozwoju i edukacji dzieci. Zadanie/ sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji 1. Planowanie procesów wspomagania rozwoju i edukacji poprzez nauczycieli z wykorzystaniem przyjętych programów (plany miesięczne ze wskazaniem zajęć dydaktycznych oraz zamierzonych osiągnięć dzieci). Nauczyciele grup Trzy dni przed rozpoczęciem tematu kompleksowego. 2. Analiza problemów, trudności edukacyjnych oraz sukcesów dzieci, ustalenie wniosków i sposobu realizacji (arkusz do monitorowania i analizy procesu wspomagania rozwoju i edukacji oraz pracy własnej nauczyciela). Nauczyciele grup Po pierwszym i po drugim półroczu systemu wychowawczego , wychowanie do wartości przez kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych uczniów. Zadanie/ sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji 1 Zawarcie kontraktów grupowych obejmujących normy zachowania i postępowania – przygotowanie formy graficznej w salach. Nauczyciele grup 15 wrzesień 2021r. 2. Prowadzenie zajęć kształtujących postawy patriotyczne, społeczne; wartości powszechnie uznawanych za pozytywne. Nauczyciele grup 15 wrzesień 2021r. 3 Gromadzenie literatury pokazującej prawdę, dobro i zło oraz wzory poprawnego zachowania, a także materiału do kształtowania inteligencji emocjonalnej – powielenie i przekazanie do grup. Nauczyciele grup Cały rok 4. Realizacja bajko terapii, jako czasu na słuchanie i analizę literatury pokazującej prawdę, dobro i zło oraz wzory poprawnego zachowania – odnotowywanie w dzienniku. Nauczyciele grup zgodnie z ramowym rozkładem dnia. 5. Nauka rozwiązywania konfliktów poprzez negocjowanie. Nauczyciele grup Według potrzeb. 6. Realizacja cyklu zabaw przeciw agresji – wspomaganie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci. Nauczyciele grup Na bieżąco. 7. Analiza bieżących problemów wychowawczych pojawiających się w poszczególnych grupach, przekazanie informacji na posiedzeniu rady pedagogicznej w celu ustalenia działań i profilaktyki. Wychowawcy grup Po pierwszym i drugim półroczu. 8. Uczenie dzieci radzenia sobie z emocjami, stresem, napięciem, lękiem poprzez działanie kształtujące odporność emocjonalną Wychowawcy grup Cały rok szkolny 9. Kształtowanie podstawowych powinności moralnych tj.: życzliwość, tolerancja, rozumienie potrzeb innych, sprawiedliwość, odpowiedzialność. Nauczyciele grup Cały rok szkolny 10. Opieka nad obeliskiem/cmentarzem, grobami upamiętniającymi ofiary wojny. Nauczyciele grup W ciągu roku szk. 11. Udział dzieci w organizacji uroczystości szkolnych, środowiskowych z okazji świąt narodowych i religijnych. Nauczyciele grup W ciągu roku szk. 12. Udział dzieci, nauczycieli i rodziców w akcjach charytatywnych. Nauczyciele grup W ciągu roku szk. 13. Realizacja dodatkowych projektów edukacyjnych. Nauczyciele grup W ciągu roku szk. 14. Poszerzenie edukacji patriotycznej oraz poznawania polskiej kultury, w tym osiągnięć duchowych i materialnych. ( zorganizowanie wycieczek, apelu z okazji 11 listopada, gazetki wspomagające zapoznanie z polską oraz regionalną kulturą, itp.) Nauczyciele grup W ciągu roku szk. Tworzenie warunków do rozwoju samodzielności i kreatywności dzieci. Zadanie/ sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji 1. Adaptacja dziecka w przedszkolu. Zorganizowanie „Dni otwartych” w przedszkolu. 2. Organizowanie warunków sprzyjających bezstresowej adaptacji dzieci przyjętych do przedszkola . 3. Organizowanie warunków działalności przedszkola pozwalających na zapewnienie poczucia bezpieczeństwa i akceptacji przedszkola przez dzieci. Wszyscy nauczyciele Nauczyciele grup młodszych Wszyscy pracownicy 30- 31. Wrzesień 2021r. Cały rok 1. Przygotowanie w salach tematycznych kącików zainteresowań: Przyrodniczego, Patriotycznego, Czytelniczego, Muzycznego i innych. Nauczyciele grup wrzesień 2021r. 2. Podczas realizacji tematów kompleksowych – organizacja kącików do zabaw tematycznych (o ile tematyka na to pozwala) oraz tematycznych wystaw książek – zmieniać w zależności od realizowanej tematyki. Nauczyciele grup Rok szkolny 3. Inspirowanie dzieci do zabaw tematycznych odpowiednio do sytuacji okolicznościowych lub realizowanych tematów kompleksowych – odnotowywanie w dzienniku. Nauczyciele grup Rok szkolny 4. Inspirowanie dzieci do zabaw konstrukcyjnych i udział w nich nauczyciela – realizacja konkretnych celów pedagogicznych – odnotowywanie w dzienniku. Nauczyciele grup Rok szkolny 5. Systematyczna realizacja dyżurów – ustalić wykaz dyżurów i obowiązki dyżurnych. Nauczyciele grup 5 -6 latków Rok szkolny 6. Cykliczne organizowanie sprzątania w sali przedszkolnej (segregowanie klocków, układanie zabawek itp.. )– odnotowywanie w dzienniku. Nauczyciele grup Rok szkolny 7. Organizacja wycieczek z uwzględnieniem miejsc historycznych, kulturalnych. Nauczyciele grup 5- 6 latków Rok szkolny Promocja zdrowia, bezpieczeństwa i aktywności ruchowej. Kształtowanie postaw prozdrowotnych i proekologicznych u dzieci. Zadanie/ sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji 1. Czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci w przedszkolu i poza nim: w ogrodzie przedszkolnym, na spacerach, wycieczkach. Przestrzeganie przepisów BHP i P. Poż. oraz przepisów ruchu drogowego. · Jestem bezpieczny w przedszkolu, w domu, na ulicy” – spotkania w przedszkolu z policjantem. Bezpieczna zabawa w przedszkolu: Codzienna realizacja zabaw ruchowych – minimum dwie zabawy dziennie. Zasady bezpiecznej wspólnej zabawy. Kontrolowanie zabawek i sprzętu pod kątem ich bezpieczeństwa. Stosowanie się do regulaminów, procedur obowiązujących w placówce. Przeglądy techniczne stanu budynki przedszkola i placu zabaw. Przeprowadzenie próbnej ewakuacji dzieci z przedszkola we współpracy ze strażą pożarną. Nauczyciele grup Dyrektor Nauczyciele grup Dyrektor Rok szkolny Rok szkolny 2. Bezpieczne zachowania w domu: Poznanie zasad bezpieczeństwa w kontekście z różnorodnymi zagrożeniami w codziennym życiu. Nauczyciele grup Rok szkolny 3. Bezpieczeństwo na drodze: Praktyczna nauka przechodzenia przez jezdnię, poruszanie się po chodniku, poboczu. Poznanie wpływu warunków atmosferycznych, pór roku na bezpieczeństwo na drodze. Poznanie znaczenia sygnalizacji i symboliki wybranych znaków drogowych. Praktyczna nauka numerów alarmowych (symulacja). Nauczyciele grup Dyrektor Wrzesień/październik Rok szkolny 4. Higiena osobista, otoczenia oraz zapobieganie chorobom: przestrzeganie systematycznego wietrzenia pomieszczeń, zwracanie uwagi na używanie przedmiotów takich jak: ręcznik, grzebień, chusteczki , rozumienie mycia rąk po wyjściu z toalety , przed posiłkami, po spacerze, systematyczne mycie zębów w grupach – zwracanie uwagi na utrzymywanie czystości przyborów do mycia zębów, wymiana przyborów w przypadku zużycia, zniszczenia, Nauczyciele grup Rok szkolny 5. Zdrowe odżywianie: Poznanie produktów wpływających na utrzymanie zdrowia. Dokonanie zmian w przedszkolnym jadłospisie – ograniczenie tłuszczów, cukru i soli, a zwiększenie ilości owoców, warzyw, produktów i dań zawierających dużo witamin. „Zdrowo jem, więcej wiem!”– Stworzenie kącika eksponującego zdrowy styl życia. Podkreślanie znaczenia zawodu lekarza dla zdrowia ludzi (spotkanie z lekarzem, pielęgniarką). Rozumienie potrzeby kontrolowania i leczenia zębów (odbycie wycieczki do gabinetu stomatologicznego) Samodzielne przygotowywanie przez dzieci zdrowych posiłków: sałatki owocowe, warzywne, szaszłyki owocowe, kolorowe kanapki, soki owocowe, itp. Nauczyciele grup Rok szkolny 6. Aktywny styl życia: § przyzwyczajanie do przebywania na świeżym powietrzu. § Organizowanie działań sprzyjających zdrowiu fizycznemu i psychicznemu poprzez: – organizowanie spacerów i wycieczek w połączeniu z formami ruchu na świeżym powietrzu; – przeprowadzenie zajęć ruchowych przy muzyce oraz metodami twórczymi i aktywnymi; – systematyczne prowadzenie zajęć gimnastycznych w każdej grupie wiekowej, – udział w zabawach wyciszających i relaksujących z wykorzystaniem muzyki, – ćwiczenia zapobiegające wadom postawy. Nauczyciele grup Rok szkolny 7. Wzmocnienie edukacji ekologicznej poprzez wycieczkę do Nadleśnictwa Parciaki, zajęcia tematyczne, spacery itp. Nauczyciele grup Rok szkolny Nabywanie wiadomości i umiejętności. Wyzwalanie aktywności poznawczej. Działania Osoba odpowiedzialna Termin realizacji 1. Urządzenie kącików książek w każdej grupie – systematyczna zmiana księgozbioru, wzbogacanie i urozmaicanie oferty. Nauczyciele grup Rok szkolny 2. – Realizacja programu „ Preorientacja zawodowa” – celem programu jest wstępne zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami najbliższymi ich otoczeniu, kształtowanie postawy pracy i motywacji do działania, pobudzanie i rozwijanie zainteresowań dzieci. Nauczyciele grup Rok szkolny 3. Umożliwianie dzieciom kontaktu ze sztuką teatralną na terenie przedszkola. Dyrektor Nauczyciele grup Rok szkolny 4. Nawiązanie kontaktu z Gminną Biblioteką Publiczną w Baranowie. Nauczyciele grup Rok szkolny 8. Czyste powietrze wokół nas” – program przedszkolnej edukacji pod patronatem SANEPIDU. Nauczyciele grup 5 i 6 latków Cały rok szkolny 9.. Podejmowanie działań promujących zachowania ekologiczne: – Kształtowanie nawyku ochrony przyrody poprzez selektywną zbiórkę odpadów. – Rozbudzanie nawyku szanowania zieleni i utrzymania porządku w otoczeniu. – Poszerzenie wiedzy z zakresu dbania o środowisko. – umożliwienie dzieciom kontaktu z osobami, instytucjami działającymi na rzecz ochrony środowiska. – Uczestniczenie w akcjach „Sprzątanie świata” , „Dzień Ziemi” – Prowadzenie samodzielnych działań badawczych przez dzieci, w celu poznania zagadnień dotyczących ekologii – Stworzenie w przedszkolu kącika przeznaczonego do segregacji odpadów, przeprowadzenie z dziećmi z poszczególnych grup wiekowych pogadanki na tego przedsięwzięcia. – Prowadzenie działań polegających na obserwowaniu, gromadzeniu różnorodnych elementów związanych ze środowiskiem przyrodniczym. – Założenie w salach „kącika małego przyrodnika” – Spacery po okolicy, przyrodnicze prowadzenie obserwacji pogody, pór roku, pogadanki. Nauczyciele grup Według grupowych planów pracy Wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka. Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej. Zadanie/ sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji 1. Prowadzenie obserwacji pedagogicznych według przyjętych narzędzi: Wstępne, Okresowe, Końcowe Nauczyciele grup 3-4 i 5 latków Do 15 października 2021r. Do 31 stycznia 2022r. Do 10 czerwca 2022r. 2. Przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej i ustalenie listy dzieci do wspomagania i korygowania rozwoju. Nauczyciele grupy 6 – latków Do 15 listopada 2021r. 3. Nawiązanie kontaktu z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną w Myszyńcu (zajęcia adaptacyjne, zajęcia logopedyczne w poradni i w przedszkolu). Logopeda, wychowawcy grup Wrzesień czerwiec 2022r. 3. Realizacja zasady indywidualizacji podczas zajęć dydaktycznych. Nauczyciele grup Rok szkolny 4 Opracowanie indywidualnych programów wspomagania i korygowania rozwoju wybranych dzieci. Nauczyciele grup Do 30 października 2021r. 2 . Zapewnienie wsparcia psychologiczno-pedagogicznego, szczególnie w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID-19 w celu zapewnienia dodatkowej opieki i pomocy, wzmacniającej pozytywny klimat szkoły oraz poczucie bezpieczeństwa. Zadanie/ sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji 1. Wykonanie gazetek na korytarzu dla Rodziców i dzieci celem zapewnienia informacji o aktualnej sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz aktualnych zaleceniach GIS. Nauczyciele grup Rok szkolny 2. Przeprowadzanie pogadanek dla Rodziców wspierających w sytuacji kryzysowej wywołanej pandemią COVID- 19 Nauczyciele grup 6 – latków Wrzesień 2021 Obszar: Funkcjonowanie przedszkola w środowisku. wydarzeń przedszkolnych środowiskowych we współpracy z rodzicami i partnerami zewnętrznymi w roku Lp. Nazwa imprezy/uroczystości Termin realizacji Odpowiedzialni Uwagi 1. Dzień Przedszkolaka. wrzesień Małgorzata Kaczmarczyk 2. Sprzątanie świata 2021 wrzesień Wychowawcy grup 3. Pasowanie na Przedszkolaka październik Joanna Piórkowska 4. Dzień Edukacji Narodowej październik Barbara Socha 5. Ogólnopolski Dzień Praw Dziecka listopad Izabela Panuś 6. Zabawy Andrzejkowe listopad Wychowawcy grup Nauczyciel rytmiki 7. Święto Niepodległości listopad Anna Darkowska 8. Mikołajki grudzień Anna Darkowska Wychowawcy grup 9. Świąteczne spotkanie opłatkowe grudzień Anna Kruk Zofia Krawczyk 10. Dzień z Babci i Dziadka styczeń Wychowawcy grup 11. Bal karnawałowy styczeń Wychowawcy grup Nauczyciel rytmiki 12. Zdrowo i wesoło witamy wiosnę marzec Agnieszka Zalewska 13. Święto Rodziny czerwiec Agnieszka Deptuła Wychowawcy grup 14. Pożegnanie absolwentów przedszkola czerwiec Anna Kruk Izabela Panuś Wydarzenia przedszkolne, spotkania , udział dzieci w uroczystościach lokalnych, konkursach, przeglądach, turniejach, festiwalach Lp. Nazwa Termin realizacji Odpowiedzialni Uwagi 1. Spotkania z policjantem wrzesień/październik Dyrektor 2 Cykl zajęć z psychologiem, logopedą z PPP październik/listopad Wychowawcy grup 3. Spotkania ze strażakami- trening ewakuacyjny, październik Dyrektor 4. Udział dzieci w Przeglądzie Kolęd i Pastorałek. styczeń Wych. grupy I i II 5. Spotkania z pracownikami GOKSiR- wykonanie ozdób wielkanocnych lub inne według harmonogramu pracy GOKSiR w Baranowie. marzec Wychowawcy grup 6. Spotkania z ludźmi wykonującymi ciekawe zawody. Rok szkolny Wychowawcy grup/ Dyrektor 7. Udział dzieci w konkursach według różnych propozycji. Rok szkolny Wychowawcy grup Promocja przedszkola i system obiegu informacji. Zadanie/ sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji 1. Organizacja udziału w konkursach zewnętrznych wg ofert. Nauczyciele grup Cały rok szk. 2. Informacja o przedszkolu w prasie, na portalach internetowych, w kronice przedszkolnej, na gazetkach przedszkolnych, galeria zdjęć A. Zalewska, G. Kaczmaczyk J. Piórkowska B. Socha, A. Deptuła, Z. Krawczyk I. Panuś, A. Bochniak- Obrębska Cały rok szk. Działania na rzecz środowiska społecznego. Zadanie/ sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji 1. Udział w akcji charytatywnej – zbieranie nakrętek na rzecz dzieci niepełnosprawnych. Nauczyciele grup Dyrektor Cały rok szkolny 2. „Edukujemy – pomagamy” zbiórka baterii REBA. Nauczyciele grup Dyrektor Cały rok szkolny 3. Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy. Dyrektor Styczeń 2022 4. Wsparcie zbiórki Caritas ”Uratuję Cię” Dyrektor Zofia Krawczyk Cały rok szkolny Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci. Zadania Sposoby realizacji Termin i osoby odpowiedzialne 1. Organizacja zebrań z rodzicami na początek roku szkolnego. 2. Powołanie trójek grupowych, oraz rady rodziców przedszkola. 3. Ustalenie zakresu współpracy. 4. Zapoznanie z terminarzem spotkań ogólnych i grupowych – przedstawienie Planu Pracy Przedszkola na rok szk. 2021/2022 – zapoznanie ze statutem placówki, – procedury bezpieczeństwa pobytu dziecka w przedszkolu, – umowa z rodzicami za godziny pobytu dziecka w przedszkolu, – bieżące informowanie rodziców o kierunkach pracy przedszkola i zamierzeniach wychowawczo-dydaktycznych, – zapoznanie z oczekiwaniami Rodziców. Wrzesień, Dyrektor, Nauczyciele grup Integracja między nauczycielami a rodzicami – realizacja zadań · zapoznanie rodziców z podstawą programową – omówienie poszczególnych obszarów edukacyjnych, · udostępnienie wykazu programów wychowania przedszkolnego zatwierdzonych do realizacji w roku szkolnym 2021/22 · praca indywidualna i zespołowa z dziećmi wymagającymi wsparcia – omówienie założeń prowadzonej pracy indywidualnej i grupowej – wyrównawczej, · dzień informacji dla rodziców – według potrzeb w wyznaczonym terminie, · organizacja zajęć otwartych i warsztatów w grupach wiekowych – informowanie i zapraszanie rodziców, · pomoc rodziców w organizowaniu uroczystości, · włączanie rodziców do udziału w konkursach organizowanych dla dzieci i rodziców, · informacja o gotowości do nauki w szkole (indywidualne rozmowy z rodzicami dzieci), · prezentacja ważnych informacji na tablicy dla rodziców, · włączanie rodziców w bogacenie bazy materialnej grupy/przedszkola poprzez dostarczanie potrzebnych do zajęć materiałów, przyborów, okresowe wzbogacanie kącika przyrody Cały rok szkolny. Nauczyciele, Rodzice Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dzieci i rodziców · omówienie założeń pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielanej w przedszkolu, · informowanie rodziców o postępach dziecka, kontynuacja pracy z dzieckiem w domu zgodnie z zaleceniami nauczyciela, · wygłaszanie referatów na spotkaniach z rodzicami dotyczących specyficznych problemów dzieci organizowanych według potrzeb rodziców i nauczycieli, · wyłonienie dzieci do terapii logopedycznej lub pedagogicznej, stały kontakt nauczycielek grupy ze specjalistami, · wspólne konsultacje, przekazywanie informacji o postępach dzieci nauczycielkom, rodzicom. Cały rok szkolny. Nauczyciele grup, nauczyciele specjaliści Współpraca z instytucjami i innymi podmiotami środowiska. Sposoby realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Uwagi 1. Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna w Myszyńcu 1. Przeprowadzenie Dnia adaptacyjnego dla nowoprzyjętych dzieci do przedszkola, prelekcja dla Rodziców. przesiewowych badań logopedycznych i pedagogicznych w grupach 5 i 6-latków. 3. Prowadzenie indywidualnych zajęć logopedycznych w Punkcie filialnym w Baranowie. 4. Udział nauczycieli w szkoleniach prowadzonych przez Poradnię Psychologiczno- Pedagogiczną Myszyńcu. 5. Prowadzenie spotkań z rodzicami przez specjalistów PPP w Myszyńcu. zajęć terapeutycznych w grupie 5- 6 latków (psycholog, logopeda). Dyrektor Logopeda, Psycholog z PPP w Myszyńcu, Dyrektor Wrzesień- październik Zgodnie z harmonogramem szkoleń P PP zgodnie z ustaleniami z Dyr. PPP w Myszyńcu 2. Gminny Ośrodek Kultury Sportu i Rekreacji w Baranowie 1. Udział przedszkolaków w organizowanych przez GOKSiR konkursach , przeglądach, festynach. 2. Czynny udział przedszkolaków w imprezach środowiskowych: ,,Niedziela na wesoło’’ oraz innych organizowanych w środowisku. 3. Udział dzieci w organizowanych przez GOKSiR warsztatach artystycznych. Wych. 5 -6 latków Wych. grup Wrzesień – czerwiec Wrzesień – czerwiec 3. Współpraca z władzami Gminy 1. Udział wójta, przedstawicieli Rady Gminy, w uroczystościach przedszkolnych. 2. Złożenie życzeń okolicznościowych pracownikom Gminy oraz pracownikom innych miejscowych zakładów pracy z okazji Świąt Bożego Narodzenia i Wielkanocy, Dyrektor Wychowawcy grup Wrzesień- czerwiec Grudzień i kwiecień 4. Współpraca z zakładami pracy, instytucjami 1. Zapraszanie przedstawicieli zakładów pracy na spotkania z dziećmi. 2. Składanie życzeń z okazji Świąt resortowych. 3. Pozyskiwanie sponsorów dla naszej placówki: – środki finansowe na wzbogacanie bazy przedszkola, – wytwory ich produkcji- środki czystości, artykuły spożywcze- nabiał, owoce, warzywa, – Środki pieniężne na zakup zabawek, sprzętu na plac zabaw. Dyrektor przedszkola Wych. grup Dyrektor, Rada Rodziców Wrzesień- czerwiec Biblioteka Publiczna w Baranowie 1. Spotkanie z bibliotekarzem– słuchanie wybranej literatury . dzieci w konkursach plastycznych oraz zajęciach organizowanych przez bibliotekę. wypożyczanie książek. Wychowawcy grup 5 i 6- latków W ciągu roku szk 6. Policja, Ochotnicza Straż Pożarna, Przychodnia Lekarska, 1. Spotkania z przedstawicielami Policji, Straży Pożarnej, Przychodni Lekarskiej./w grupach/ 2. Przeprowadzenie treningu ewakuacyjnego oraz pokaz dzieciom w jaki sposób należy udzielać pierwszej pomocy medycznej przez strażaków. Wych. grup Dyrektor Wrzesień- czerwiec Obszar: Organizacja i zarządzanie przedszkolem. systemu dokumentowania pracy przedszkola. Zadanie/ sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji 1. Ustalenie wykazu dokumentacji pracy nauczyciela i sposobu jej prowadzenia. Dyrektor 1 września 2021r. 2. Ustalenie sposobu i narzędzi prowadzenia obserwacji pedagogicznych. Nauczyciele do 15 września 2021r. Aktualizacja prawa wewnętrznego. Zadanie/ sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Termin realizacji 1. Nowelizacja aktów prawnych : Opracowanie Programu Wychowawczo – Profilaktycznego Dyrektor Zespół w składzie: 30 listopad 2021r. 2. Opracowywanie procedur i regulaminów. Dyrektor Zespół ds. procedur i regulaminów W razie potrzeb Harmonogram posiedzeń rady pedagogicznej w roku szkolnym 2021/2022 Lp. Termin Rodzaj posiedzenia Rady Pedagogicznej Tematyka Uwagi 1. Sierpień Organizacyjne Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej Rady Pedagogicznej. 4. Zatwierdzenie rocznego planu pracy na nowy rok szkolny. 5. Przedstawienie aneksu do arkusza organizacji pracy. 6. Opinia rady pedagogicznej w sprawie tygodniowego rozkładu zajęć. 7. Przydział czynności dodatkowych wykonywanych w ramach wynagrodzenia – opinia rady pedagogicznej. 8. Zapoznanie z wytycznymi Głównego Inspektora Sanitarnego . 9. Zapoznanie Rady Pedagogicznej z Procedurami mającymi na celu zapobieganie i przeciwdziałanie COVID 19 w trakcie prowadzenia zajęć w przedszkolu. 10. Przegląd pomieszczeń i ogrodu przedszkolnego – stopień przygotowania do rozpoczęcia roku szkolnego 11. Sprawy bieżące. 2. Wrzesień Organizacyjne Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej Rady Pedagogicznej. 4. Analiza realizacji wniosków z poprzedniej rady pedagogicznej. 5. Przedstawienie i przyjęcie do realizacji planu nadzoru pedagogicznego wraz z załącznikami, harmonogram obserwacji zajęć wraz z obowiązującą dokumentacją, organizacja wspomagania nauczycieli, procedury przeprowadzania obserwacji).. 6. Zapoznanie z treścią regulaminu prowadzenia dokumentacji pedagogicznej. 7. Sprawy bieżące. 8. Wnioski i uchwały 3. Listopad Szkoleniowa Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej Rady Pedagogicznej. 4. Szkolenie rady pedagogicznej. 5. Sprawy bieżące – przedstawienie założeń planu finansowego przedszkola na kolejny rok budżetowy – opinia. 6. Wnioski i uchwały 4. 5. Styczeń/luty Podsumowująca analityczno-kontrolna Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia. 4. Analiza realizacji wniosków z poprzedniej rady pedagogicznej. 5. Przedstawienie sprawozdań pracy za pierwsze półrocze działalności wychowawczo-dydaktycznej w przedszkolu w poszczególnych oddziałach przedszkolnych.. 6. Informacje dyrektora o nadzorze pedagogicznym sprawowanym w I semestrze. 7. Wnioski i kierunki zadań na II semestr. 8. Sprawy bieżące. Luty Szkoleniowa Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Odczytanie i zatwierdzenie protokołu z ostatniej Rady Pedagogicznej. 4. Szkolenie Rady Pedagogicznej. 5. Sprawy różne. Komunikaty. 6. Czerwiec–sierpień Podsumowująca Porządek posiedzenia: 1. Otwarcie zebrania i powitanie zebranych. 2. Przedstawienie porządku zebrania i jego zatwierdzenie. 3. Przyjęcie protokołu z poprzedniego posiedzenia. 4. Przedstawienie sprawozdania z ewaluacji zadania – „Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne”. 5. Analiza pracy nauczycieli w II semestrze – sprawozdania. 6. Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego dyrektora: ocena stopnia wykonania zadań wynikających z planu rocznego, informacja o wynikach z nadzoru pedagogicznego, zatwierdzenie wniosków do pracy na kolejny rok szkolny. 7. Sprawy bieżące. Przydział zadań dodatkowych oraz zajęć dodatkowych . Lp. Zadanie Nazwisko i imię nauczyciela 1. Aktualizacja strony internetowej przedszkola Deptuła Agnieszka, Piórkowska Joanna 2. Prowadzenie kroniki przedszkolnej Zalewska Agnieszka 3. Gazetki na korytarzu, Informacje dla Rodziców Socha Barbara, Krawczyk Zofia, Darkowska Anna 4. Galeria zdjęć Panuś Izabela, Bochniak- Obrębska Agata 5. Dekoracja okien na korytarzu Kaczmarczyk Małgorzata 7. Protokoły Rady Pedagogicznej Kruk Anna Zajęcia obowiązkowe Imię i nazwisko nauczyciela Termin realizacji zajęć Zajęcia z języka angielskiego Anna Darkowska Religia Zofia Krawczyk Zajęcia dodatkowe Imię i nazwisko nauczyciela Termin realizacji zajęć Muzyczno- taneczne – Wykaz programów wychowania przedszkolnego przyjętych do realizacji: Program wychowania przedszkolnego ,, PLANETA DZIECI – prawda, dobro, piękno w świecie wartości” – autor: Jolanta Wasilewska, wyd. WSiP- realizacja programu w grupach przedszkolnych – 3,4,5,6 latki. Program wychowania przedszkolnego „PLAC ZABAW”- autor: Ewa Janus, wyd. WSiP- 4-5-6- latki. Program nauczania języka angielskiego : – w grupie 6 – latków – „TIGER &FRIENDS STARTER SB” – autorzy: Carol Read, Mark Ormerod, Anna Parr – Modrzejewska; wyd. Macmilan/ 2020r. – English Play Box– Program przygotowania dzieci w wieku przedszkolnym do posługiwania się językiem angielskim, autorzy: D. Sikora- Banasik, E. Wilkos- w grupach 3,4,4-5, 5- latków. Program nauczania religii dzieci w wieku przedszkolnym- „Kochamy dobrego Boga” nr AZ-O-01/10 – wyd. Jedność w gr. 3,4,5- latki. 5. Program nauczania religii w przedszkolu, „TAK dla Jezusa”, Nr Az-0-01/20, wyd. Jedność. Przyjęto Uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 27 sierpnia 2021r. Uzgodniono z rodzicami na zebraniach grupowych we wrześniu 2021r. Autor: Krysia 19:57 Plan pracy Na witrynie internetowej producenta zeszytu ćwiczeń można zakupić, jak się nie mylę to jest część 4. Ja zakupiłam do ABC czterolatka ( firmy WSiP) strona internetowa musisz zarejestrować się na witrynie firmy podając dane i w części sklep zakupić 13 wrzeÂnia 2005 wyślij odpowiedź Autor: ania sobolewska 18:00 Odp:Miesięczne plany pracy jesli posiadasz plany miesieczne do abc ksiazki szesciolatka to bardzo prosze przeslij mi góry mariano9@ wyślij odpowiedź Autor: Marta Sapeta 09:43 plam niesięczny na miesiąc maj witam potrzebuję planu miesięcznego na miesiąc maj jestem młodym nauczycielem i jeszcze nie bardzo radzę sobie ze wszystkimi papierkowymi pracami w przedszkolu dlatego proszę o pomoc wyślij odpowiedź Autor: Monika 12:32 Odp:plam niesięczny na miesiąc maj czesc. ja również mam ten sam problem co Ty.. jeśli będziesz coś miała bede Ci bardzo wdzieczna za pomoc:) ja pracuje z grupa rożnowiekową wiec cokolwiek przeslesz bedzie pomocne:) pozdrawiam Monika wyślij odpowiedź Autor: Mariola Kowalczyk 20:56 przedszkolaki Poszukuję miesięcznych planów pracy do książki Wesołe przedszkole trzylatka gdyż od 5 stycznia zaczynam prace. Z góry dziekuje wyślij odpowiedź Autor: Mariola Kowalczyk 20:57 przedszkolaki Poszukuję miesięcznych planów pracy do książki Wesołe przedszkole trzylatka gdyż od 5 stycznia zaczynam prace. Z góry dziekuje wyślij odpowiedź Autor: Agnieszka Leszczyska 16:52 plany miesięczne ABC czterolatka Mam ogromną prośbę właśnie zacząłem pracę w planów miesięcznych ABC młodym nauczycielam i bardzo bym prosiła o jakąkolwiek bardzo wdzięczna za pomoc. gumis1234@ wyślij odpowiedź Autor: Karolina Święs 14:22 Odp:plany miesięczne ABC czterolatka Witam. Od tygodnia pracuję w przedszkolu i dlatego potrzebuję planów miesięcznych czterolatka. Bardzo proszę o pomoc. Z góry dziękuje! @ wyślij odpowiedź Autor: Karolina Święs 14:24 Odp:Odp:plany miesięczne ABC czterolatka Mi również chodzi mi o plany miesięczne czterolatka w opraciu o ABC> wyślij odpowiedź Autor: Agnieszka Antczak 20:56 plan miesieczny dla czterolatka Witam. Od kilku dni pracuje w przedszkolu 9 tez mam ten problem, potrzebuje planu miesiecznego na miesiac pazdziernik, mam mieszana grupe - cztreo i pieciolatki. Bede bardzo wdzieczna za pomoc, z góry dziekuje! agnesa82@ wyślij odpowiedź Autor: Ewa Kotewicz 15:26 Miesięczne plany pracy ABC Tu je znajdziecie: Powodzenia dziewczyny. Ps:Jestem wychowawcą w Domu dziecka :) wyślij odpowiedź Autor: Dorota Lewaandowska 23:37 Odp:Miesięczne plany pracy ABC Proszę o plany miesięczne do ABC sześciolatka wyślij odpowiedź Autor: dorota 12:19 dzień dobry Mam ogromną prośbę czy ma ktos moze plany miesieczne do programu Maca dla 4 latków zgodne z najnowsza podstawą progrmowa? wyślij odpowiedź Autor: nauczycielka_przedszkolanka 19:34 Odp:dzień dobry Są na stronie w formie pdf do ściągnięcia, rozkład materiału na cały rok wyślij odpowiedź Autor: Marzena Kostrub 13:57 witam poszukuję plany miesięczne dla grupy dzieci 4 - letnich - Wesołe przedszkole 4-latka WSiP. jeżeli ktoś ma to proszę o przesłanie na mojego maila @ Mam takie plany dla 3 latka jeżeli ktoś potrzebuje wyślij odpowiedź Autor: Brygida Ostrowska 18:01 help!! pilnie poszukuję planów miesięcznych dla grupy dzieci 4 letnich, od tego roku mam pracować na- Wesołe przedszkole czterolatka WSiP jeśli ktoś może to bardzo proszę o przesłanie brygidaostrowska@ z góry dziękuję wyślij odpowiedź Autor: Agata 17:59 Odp:witam Pani Marzeno, byłabym wdzięczna o przesłanie mi planów miesięcznych dla trzylatków. Mój meil to agatkajas@ Z góry dziękuję! wyślij odpowiedź Autor: sandra 17:54 Odp:help!! proszę jeśli to możliwe przesłać mi plany dla 3 latków. będę wdzięczna :) dziękuję :) m,oj adres sandrunia222@ wyślij odpowiedź Autor: Hesia 21:29 Prośba Witam serdecznie, może ma ktoś plany wynikowe dla 6-latków do programu wychowania i kształcenia sześciolatków wydawnictwa Nowa Era moj adres kjakub@ z góry bardzo dziękuję wyślij odpowiedź Autor: Lucyna Kierońska 19:10 prośba Bardzo proszę o przykładowy plan miesięczny według zasady 1/5, bo nie wiem jak go napisać. Aha jeszcze coś z ewaluacji wewnętrznej bo nie nie wiem jak to "ugryźć" Dzięki. wyślij odpowiedź Autor: Barbara 20:28 Prosba Witam! Jestem poczatkującą nauczycielką po studiach udało mi sie znaleźć prace lecz z braku doświaczenia bardzo cięzko mi to wychodzi prosilabym o przesłanie planów miesiecznych dla czterolatków Z góry bardzo dziekuje wyślij odpowiedź Autor: Barbara 20:32 Prosba zapomniałam dodać moj mail Moj mail to g-kotek@ wyślij odpowiedź Autor: nauczycielka_przedszkolanka 18:37 lenistwo A jakby tak głową ruszyć Szanowne Panie Nauczycielki? Najlepiej pójść na łatwiznę, prawda? wyślij odpowiedź Autor: n-lka przedszkola 22:47 żenujące Dziewczyny, napisanie planu miesięcznego to jest jakies 60 min( mam na mysli plan na 2 tyg) i wcale nie trzeba miec długoletniego stażu, wystarczy chciec... wyślij odpowiedź Autor: nauczycielka przedszkola 21:31 Tak jak się pewnie żywcem ściągnie z przewodników a dyrektorka niezbyt wymagająca prawdą?Napisanie dobrego planu i oczywiście przemyślanego na np. 2 tygodnie to co najmniej dwa popołudnia, 60 minut śmiechu warte. wyślij odpowiedź Autor: n-ka przedszkola 00:32 ... a dlaczego myslisz ze przepisanie z przewodnika?... nie uzywam tego typu ksiązek... praktyka i checi oraz głowa pełna pomysłow robi swoje....poza tym wszystko zalezy od tego z jakiego programu wychowania przedszkolnego korzystacie... wyślij odpowiedź Autor: nauczycielka przedszkola 15:19 ..... No to gratuluję pomysłowości i tempa, bo ja niestety nie potrafię tak szybko napisać planu, może to też jest wina naszej dyrektorki, czepia się każdego słowa, jest fanatyczką metodyki wychowania przedszkolnego i ciągle powtarza,że metodyka jest tylko jedna, ze przewodniki są źle napisane, zero nowoczesności czy postępu, musimy pisać plany tak, aby ona uznała ,że jest to zgodne z jednak znajdzie jakieś "ale", chce tym pokazać,ze tylko ona jest wiele pomysłów, ale czasami zapał znika, gdy pani dyrektor i tak zaraz, by to zmieniła bo ona widzi to inaczej. Zapomina,ze ile ludzi tyle pomysłów, że każdy inaczej to widzi, jej powiedzenie "wiesz ja to bym to tak widziała" dobija nas obecnie korzystamy z programu "Nasze przedszkole" wyd. MAC - EDUKACJA. Pozdrawiam wyślij odpowiedź Autor: n-lka przedszkola 19:00 ..... Nasza Dyrekcja tez lubi się czepiac, ale generalnie chodzi o własciwy dobór celów, tzn jesli mam mowe to staram sie pisac cele z mowy, natomiast Dyrekcja każe wdrażac korelacje z innymi przedmiotami... My korzystamu z programu " zanim będziesz uczniem" i mamy nacisk by dokładnie toczka w toczke wpisywac cele z programu... zadnej pracy twórczej, wszystko odtwórcze z programu, jedynie zajęcia same wymyslami... a najgorsze jest to ze co roku zmieniamy program i gdy tylko kazda sie wdrozy w niego zostaje nam podany nastepny program wyślij odpowiedź Autor: nauczycielka przedszkola 19:20 ....... Oczywiście u nas także, co roku mamy inny program i to jest trochę już dobrze orientuję się w programie, to znowu zmiana. Teraz także uczę się na nowo programu a w przyszłym roku na pewno jak zwykle będzie na marginesie dla naszej pani dyrektor głównie liczy się dokumentacja, dzienniki pracy korekcyjno- kompensacyjnej, indywidualne teczki obserwacji i mnóstwo wymyślonych przez nią tabel, ankiet i po hospitacji trzeba wypełnić plik arkuszy i specjalnych tabel, które utrudniają nam życie, nie wystarcza jej sam konspekt podrzuca nam coraz to nowsze tabele w których czasami nie wiemy o co chodzi. Jest to męczące i zabiera czas, który mogłabym poświęcić np na przygotowanie pomocy do zajęć, a później ta cała dokumentacja spoczywa w będziemy mieć zebranie z rodzicami i oczywiście znowu wypełnianie mnóstwa arkuszy obserwacji, indywidualnych toków nauczania a wiele rodziców w ogóle nie przyjdzie na zebranie i ma to w pracę z dziećmi, ale ta cała papierkowa robota wykańcza mnie i po co to ? wyślij odpowiedź Autor: Joanna bardzińska 21:53 Odp:Miesięczne plany pracy ABC niestety nie znalazłam na tej stronie miesięcznych planów pracy dla 4- latkówz wydawnictwa WSiP ABC. Proszę jeśli to możliwe przysłać mi je na mój adres, albo podać bliższe wskazówki. Dziękuję. wyślij odpowiedź Autor: n-lka przedszkola 14:09 .... to te Dyrektorki tam własnie mają- kochają papierki.... a najlepsze jest to że zawsze musza chocby jeden cel naszego planu poprawic... a dziwie sie bo to My wiemy co chcemy nauczyc i to my wyznaczamy sobie cel, a nie narzucac z góry... ja od 3 wrzesnia codzien cos pisze, drukuje i nie ma dnia bym nic nie napisala... a to tak jest jak sie zaczyna jakis staż... wyślij odpowiedź Autor: anka 18:17 plany miesieczne Czy ktoś z was ma plany miesięczne do podrę czników; Nasze Przedszkole -5latka- wydaw. Mac wyślij odpowiedź Autor: Anna W 15:08 Odp:Odp:Odp:plany miesięczne ABC czterolatka jezeli miałaby Pani plany pracy dla dzieci 4 letnich bardzo prosze o przesłanie wyślij odpowiedź Autor: Hania H. 15:06 Razem w przedszkolu czterolatka WSiP Potrzebuje planów pracy do "Razem w przedszkolu czterolatka WSiP. Czy któraś z doświadczonych Pan mogłaby pomóc wyślij odpowiedź Autor: Ola 16:52 Odp:Razem w przedszkolu czterolatka WSiP Przecież takie plany,można zdobyć w się zarejestrować w Klubie Nauczyciela i tam mają wszelkie,potrzebne do pracy materiały. wyślij odpowiedź Autor: anna 15:00 Odp:plany miesieczne czy coś dostałas z maca bo ja też jestem zainteresowana wyślij odpowiedź Autor: Anna 15:04 Odp:Odp:plany miesieczne poszukuje planu z wydawnictwa mac Nasze przedszkole 5l. dziewczyny, w moim przedszkolu pisze się plany na 30 stron więc wasze plany pomogły by mi przez to przebrnąć mój mail bez@ wyślijcie mi coś pomocnego wyślij odpowiedź Autor: mala 18:51 plany miesięczne poszukuje planu z wydawnictwa nowa era dla dzieci email asia23041990@ wyślij odpowiedź Autor: Ola 17:38 Odp:plany Przecież tam są Plany się zarejestrować i wypełnić Kartę wyboru podręczników tego wyd. i uzyskuje Pani dostęp do wszelkich materiałów dydaktycznych. wyślij odpowiedź Autor: Agata 15:30 wielka prośba jak możecie mi pomóc to byłabym wdzięczna moja koordynatorka co chwile wymyśla coś nowego jak macie plany dla 3 latków z podstawy programowej dobry start przedszkolaka lub coś przydatnego to prosze o maile.... aganio87@ wyślij odpowiedź Autor: Monika 23:39 Miesięczny plan Przedszkole trzylatka -wyd. Mac Witam! Mam ogromą prośbę czy ma ktoś może plany miesięczne Przedszkole trzylatka do programu Maca dla trzylatków zgodne z nową podstawą programową. Z góry dziękuję! monikamagda18@ wyślij odpowiedź Autor: Ela 17:44 Miesieczny plan Razem w Przedszkolu- najstarsze przedszkolaki Witam serdecznie!!! Poszukuję planów miesięcznych "Razem w przedszkolu" dla 5 i 6latków, niestety nigdzie mogę do tego dotrzeć, a na stronie wsip jest zablokowane. Pozdrawiam i z góry dziękuję :) @ wyślij odpowiedź Autor: MAma 18:37 Odp:Miesieczny plan Razem w Przedszkolu- najstarsze przedszkolaki stronie WSiP trzeba się zapisać do Klubu Nauczyciela,aby otrzymać "zielone światło"do zmieszczonych tam tam jest podana taka informacja, wyślij odpowiedź Autor: Katarzyna 20:10 Plan pracy Witam jest początkującym nauczycielem mam ogromny problem z napisaniem planu pracy na listopad :( dla grupy trzylatków do programu Mac zgodnie z nową ustawą programową. Proszę o pomoc z góry dziękuje. Moj @ kasiafalek@ wyślij odpowiedź Autor: Anna Tutur 11:56 Plan pracy latki Nowa Era Witam zaczynam pracę od września w gr. 3 latków jest to moja pierwsza praca . mam duży problem z napisaniem planu miesięcznego na wrzesień .Proszę o pomoc. anulaluna23@ wyślij odpowiedź MIESIĘCZNY PLAN PRACY DLA GRUPY 5- LATKÓW NA MIESIĄC KWIECIEŃTEMATYKA:1. W WIEJSKIEJ WIELKANOCNE ZABAWA W DBAMY O WIOSENNA ŁĄKA. W WIEJSKIEJ ZAGRODZIEZadania:• zapoznanie ze zwierzętami z wiejskiego podwórka• poszerzenie wiadomości dotyczących zwierząt; porównywanie wyglądu zwierząt dorosłych i ich potomstwa• określanie roli zwierząt w życiu człowieka Sposoby realizacji:1. „W gospodarstwie”- zapoznanie z wierszem Massalskiej ;poznanie zwierząt z wiejskiego podwórka2. „Kurczak w skorupce”- papieroplastyka; doskonalenie umiejętności „Krakowiak”- nauka tańca przy piosence „Czarna krowa”.4. „Co jedzą zwierzęta?”- zabawa dydaktyczna; poznanie sposobu odżywiania się wybranych „Czy to moi rodzice?”- ćwiczenia słownikowe; nazywanie dorosłych i młodych zwierząt żyjących na Ćwiczenia gimnastyczne- zestaw X7. „Zabawy figurami” zabawa dydaktyczna; rozpoznawanie i nazywanie poznanych figur „Gdzie mieszkam”- budowanie z klocków „mieszkań wybranych zwierząt; prawidłowe nazywanie tych „Smutne kurczątko” opowiadanie nauczycielki na podst. tekstu D. Niewoli; rozwijanie u dzieci „O którym zwierzęciu mówię?”- rozwiązywanie zagadek; podsumowanie zdobytych poranne- zestaw XXVZabawa ruchowa naśladowcza „Ruchy zwierząt”.WIELKANOCNE ZWYCZAJEZadania:• zapoznanie ze zwyczajami i tradycjami dotyczącymi Świąt Wielkanocnych• zachęcanie do aktywnego uczestnictwa w przygotowaniach świątecznych• wykonywanie prezentów i dekoracji świątecznychSposoby realizacji:1. „Bajeczka wielkanocna”- opowiadanie nauczycielki na podst. tekstu A. Galicy; utrwalenie znajomości tradycji związanych z „”Wielkanocna trawka”-wysianie owsa do ziemi i rzeżuchy na watę; dbanie o rośliny i obserwowanie ich „Niespodzianka”- osłuchanie z wierszem R. Przymusa; poznanie wyglądu kury, koguta, „Pisanki”- wprowadzenie słów i melodii piosenki; próby śpiewania „Pisankowe rachunki”- zabawa dydaktyczna; przeliczanie w zakresie Ćwiczenia gimnastyczne metodą R. „Wielkanocne zabawy słowami”- ćwiczenia gramatyczne; tworzenie rymów do podanych „Wielkanocny króliczek”- wykonanie królika z rolki po papierze toaletowym i kolorowego papieru; doskonalenie dokładności „Wielkanoc tuż tuż”- rozwiązywanie wielkanocnych zagadek; wykazanie się znajomością tradycji związanych z „Kurka”- wykonanie papierowych kurek techniką orgiami, składanie papieru wg. podanego poranne zestaw XXVIZabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa „Jastrząb, kura i kurczęta”.ZABAWA W TEATRZadania:• zapoznanie z teatrem; zwrócenie uwagi na wystrój teatru, nazywanie poszczególnych pomieszczeń (kasa, widownia, scena)• wzbogacanie słownictwa dzieci o wyrazy: spektakl, garderoba, sufler• inspirowanie zabaw z elementami pantomimy, zabaw dramowych• inscenizowanie opowiadań i baśni znanych dzieciom lub wymyślonych przez nieSposoby realizacji:1. „Kłopoty łyżki”- teatrzyk kukiełkowy na podst. utworu B. Lewandowskiej; inscenizowanie treści „Papierowy aktor”- wykonanie kukiełki z masy papierowej; zapoznanie z nową techniką „W teatrze”- historyjka obrazkowa; zwrócenie uwagi na wygląd teatru oraz na odpowiednie zachowanie się w Utrwalenie tańca krakowiaka; zabawy przy piosence „Jarzynowy teatrzyk”.5. „Kolorowe figury”- zabawa dydaktyczna; tworzenie zbiorów na podstawie dwóch cech: kształtu i Wykonanie ilustracji do wiersza D. Gellner „Śmieszny zamek”’rozwijanie umiejętności „Układamy baśń”- opowiadanie dzieci; wspólne układanie „Maska”- wykonanie maski z papierowego talerza; rozwijanie inwencji twórczej oraz pomysłowości „Śnieżka”-słuchanie baśni braci Grimm; wypowiadanie się na temat baśni całymi Ćwiczenia gimnastyczne metodą twórczą poranne zestaw XXVIIZabawa ruchowa naśladowcza „Jestem aktorem”.DBAMY O ZIEMIĘZadania:• kształtowanie właściwych nawyków dotyczących ochrony środowiska naturalnego• zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwa zagrażające środowisku ze strony człowieka• rozwijanie właściwego stosunku do świata przyrodySposoby realizacji:1. „Drzewko Maciusia”- opowiadanie nauczycielki na podst. utworu H. Koszutskiej; zachęcanie do dbania o Sprzątanie placu przedszkolnego; zachęcanie do dbania o najbliższe „Czy woda jest czysta?”- doświadczenie i obserwacja; poznanie wstępnej metody oczyszczania „Motyl”- wykonanie motyla z kolorowej bibuły; zabawy z motylami na placu „Gdyby lasu nie było...”-wysłuchanie wiersza F. Kobryńczuka; poznanie zagrożeń wynikających z wycięcia Posadzenie drzewka na placu przedszkolnym; poznanie sposobu sadzenia Ćwiczenia gimnastyczne metodą twórczą M. „Przyjaciel przyrody”- projektowanie odznaki; rozwijanie pomysłowości „Liczymy kwiaty”- zabawa dydaktyczna; doskonalenie umiejętności liczenia w zakresie „Nasze uszy słyszą świat”- zabawy ruchowe przy piosence; różnicowanie niskich i wysokich poranne zestaw XXVIIIZabawa ruchowa z elementem wspinania „Drzewa Rosną”.WIOSENNA ŁĄKAZadania:• zapoznanie z charakterystycznymi zmianami w przyrodzie w zależności od pory roku w toku bezpośredniej lub pośredniej obserwacji• poznawanie zmysłowe kwiatów: wąchanie, dotykanie, określanie kolorów• poszerzenie wiadomości dotyczących zwierząt żyjących na łące• poznanie środowiska przyrodniczego – łąka• zwrócenie uwagi na znaczenie barwy ochronnej dla zwierzątSposoby realizacji:1. „O żabkach w czerwonych czapkach” opowiadanie nauczycielki na podst. utworu H. Bechlerowej; poznanie znaczenia barwy ochronnej u „Bocian”- wyklejanie sylwety bociana kolorowymi kulkami z krepiny; ćwiczenie Wycieczka do Szkółki Leśnej w Grabowcu; obserwowanie roślin, zwierząt, zabawy na świeżym Swobodne wypowiedzi dzieci, kierowane przez nauczycielkę na temat wycieczki; oglądanie przywiezionych roślin, poznanie ich nazw (mniszek lekarski, koniczyna, jaskier...).5. „Zielnik”- wykonanie zielnika z przywiezionych z wycieczki roślin; wyjaśnienie znaczenia słowa „Na łące”- słuchanie wiersza K. Pomorskiej; omówienie wyglądu Ćwiczenia gimnastyczne metodą zadaniową na placu „Pszczoła”- wprowadzenie słów i melodii piosenki; określanie wysokości „Jestem...”- zabawa z elementem dramy; naśladowanie ruchem i głosem owadów przedstawionych na poranne zestaw XXIXZabawa ruchowa bieżna „Kto złapie motyla?”.

plany miesięczne dla 5 latków